Publikationsliste:
Publikationslisten omfatter bøger på dansk, bøger på udenlandske sprog, udenlandske artikler eller bogkapitler som eneforfatter, danske artikler eller bogkapitler som eneforfatter samt danske og udenlandske artikler eller kapitler med flere forfattere.
1. Jacobsen, B.: Evaluering af undervisningsserien "Læsetræning for
voksne i TV". I-II. (I. Deltagerforudsætninger og deltagernes vurdering af
eget udbytte. II. Generelle
evalueringsproblemer og deltageres og eksperters vurdering af serien). København:
Danmarks Radio, 1971. 36
p. + 80 p.
2.
Jansen, M., Jacobsen, B. and Jensen, P.E.: The Teaching of Reading -
without Really any Method. An Analysis of Reading Instruction in Denmark.
Copenhagen: Munksgaard, and New Jersey: Humanities Press, Inc., 1978. 190
p.
3. Jacobsen, B.: Menneskers mål og værdier. Et oplæg til psykologisk
forskning. Manuskript, 1974. 12 p.
4. Jacobsen, B.: Den psykologiske udvikling hos studerende. Pædagogik,
1975, 5, 27-55. (Genoptrykt i Knudsen, A. og Jensen, C. N. (red): Ungdomsliv og
læreprocesser i det moderne samfund. Kbh.: Billesø & Baltzer, 1999, 111-134).
5. Jacobsen, B.: Noget om læseforskning. Læsepædagogen, 1975, 23, 360-363.
6. Jacobsen, B.: Individual Training vs. Action Research. Two Models for
Consultation Work with University Teachers. Stencileret.
NFPD Kongres 1975, Oslo. 14 p.
7. Jacobsen, B.: Omkring afgrænsningen af pædagogisk psykologi.
Manuskript, 1976. 10 p.
8. Jacobsen, B.: Menneskers livsløb. Nogle udviklingsproblemer i
psykologisk belysning. Kbh.: Gyldendal, 1976. 176 p. (Også i svensk oversættelse:
Hur blir ditt liv? Några utvecklingsproblem i psykologisk belysning. Sth.:
Bonniers, 1977).
9. Jacobsen, B.: Om forholdet mellem humanvidenskaber og
humanvidenskabsteori. Og: Om problemer i humanistisk videnskabsteori - med et
udgangspunkt i faget pædagogik. To notater til "Gruppen omkring
humanistisk videnskabsteori", 1977. 7 p.
10. Jacobsen, B.: Værdidannelse og værdiudvikling - et psykologisk bidrag
til forskningen i "værdiopfattelser og værdisystemers udvikling".
Notat til forskningsrådsseminar om værdiforskning, 1977. 4 p.
11.
Jacobsen, B., Schnack, K. og Wahlgren, B.: Enkeltfagskurser. Nogle pædagogiske
problemer i forbindelse med brugen af enkeltkurser som model ved læreanstalternes
åbning mod befolkningen. Dansk pædagogisk tidsskrift, 1977, 25, 314-320.
12. Jacobsen, B., Kokfelt, B. og Moth, P.: Afløsningsopgaver som studie- og
undervisningsform ved Københavns Universitet, 1: Oversigt over udbredelse og
problemer. København: Institut for anvendt universitetspædagogik, 1977.
Stencileret rapport, 40 p. + 30 p. app.
13. Jacobsen, B., Kokfelt, B. og Moth, P.: Afløsningsopgaver som studie- og
undervisningsform ved Københavns Universitet, 2: Opgaveskrivning og -vejledning
samt studiemæssigt udbytte. København: Institut for anvendt universitetspædagogik,
1978. Stencileret rapport, 48 p. + 23 p. app.
14. Jacobsen, B. og Thielst, P.: De humanistiske videnskaber og
selvrefleksionen. Philosofia, Tidsskrift for filosofi, 1979, 8, 115-124.
15. Jacobsen, B., Schnack, K. og Wahlgren, B.: Videnskabsteori. Kbh.:
Gyldendal, 1979. 152 p.
16. Jacobsen, B., Schnack, K. og Wahlgren, B.: Erfaring og undervisning.
Kbh.: Gyldendal, 1980. 124 p.
17. Jacobsen, B., Schnack, K. og Wahlgren, B.: Erfarenhetspedagogik i
vuxenundervisningen. I: Nyström, K. et al (udg.): Vuxenutbildning 80-81. Malmö:
Liber, 1979. 85-93.
18. Jacobsen, B.: Om voksnes uddannelsessøgen i det teknologiske samfund:
Oplæg til en kritisk analyse. Tidsskrift för Nordisk Förening för Pedagogisk
Forskning, 1980, 1, nr. 4, 5-16.
19. Jacobsen, B.: Rapport til Statens Humanistiske Forskningsråd om de
indledende undersøgelser over "Voksnes uddannelsesmål og -værdier".
København: Institut for pædagogik, 1980. 62 p.
20. Jacobsen, B.: De højere uddannelser mellem teknologi og humanisme. En
uddannelsessociologisk analyse. Kbh.: Rhodos, 1981. 382 p.
(Licentiatafhandling).
21.
Jacobsen, B.: Collection Type and Integrated Type Curricula in Systems of
Higher Education. An Empirical and Theoretical Study. Acta
Sociologica, 1981, 24, 25-41.
22. Jacobsen, B.: Så stor er kulturkløften på universitetet. Forskningen
og samfundet, 1981, 7, nr. 4, 14-17.
23. Jacobsen, B.: Lægeuddannelsen - et system til udformning af den
medicinske personlighed. Ugeskrift for læger, 1981, 143, nr. 33, 2111-2116.
24. Jacobsen, B.: Livslang læring og den voksnes livssituation. Artikel til
Uddannelsesrådet for ungdoms- og voksenundervisning, 1981. 14 p.
25. Jacobsen, B.: Voksenundervisning og voksenoplysning som forskningsområde.
Nyt om uddannelsesforskning, 1982, 2, 4-12.
26. Jensen,
J.P., Jacobsen, B. and Keldorff, S.: Contribution to a Psychology
for Peace - for a Consciousness and Action against War. Tidskrift
för Nordisk Förening för Pedagogisk Forskning, 1982, nr. 4, 34-45. (Også på
dansk i: Dansk Psykolognyt, 1982, 36, 536-542).
27. Jacobsen, B.: Om voksenalderens kriser og udviklingsforløb samt begrebet
"lykke". Foredrag i Danmarks Radio (Familiespejlet), oktober 1982.
28. Jacobsen, B.: Systemet og behovene. En mulig grundmodel for beskæftigelse
med voksenpædagogisk forskning. I: Temarapport om voksenundervisning og
folkeoplysning (1). Publikation 4 fra Udvalget vedrørende uddannelsesforskning.
København, 1983. 35-57.
29. Jacobsen, B.: Indhold, form og socialisering: Om skjulte sammenhænge i
de højere uddannelser. Tidsskrift för Nordisk Förening för Pedagogisk
Forskning, 1983, nr. 1, 45-49.
30. Jacobsen, B.: The Longing for Utopia: Trends in Lifelong Adult Education
in a Highly Developed, Technological Society. Paper to the 10th World Congress
of Sociology. Mexico City: ISA, 1982. 16
p.
31. Jacobsen, B.: Voksenundervisning og folkeoplysning - en mulighed for
Danmark i 1980'erne. I: Achen, S.T. et al (red.): Humaniora 5 1981-82. København,
Statens Humanistiske Forskningsråd, 1983. 85-88.
32. Jacobsen, B.: Behovene og voksenundervisningen. I: Temarapport om
voksenundervisning og folkeoplysning (2). Publikation 6 fra Udvalget vedrørende
uddannelsesforskning. København, 1983. 29-34.
33. Jacobsen, B.: Alarmsystemer for ældre og handicappede. Besvarelse af
Teleteknisk Selskabs prisopgave vedr. alarmsystemer for ældre og handicappede.
Kbh., 1983, 28 p. (Præmieret med kr. 12.500).
34. Jacobsen, B.: BFU kan blive en fiasko, hvis voksenundervisningen bliver
den traditionelle. Magisterbladet, 1983, nr. 22, 5-6.
35. Jacobsen, B. Konsekvenser af kernevåbenbrug i Danmark. Responsum til Den
almindelige danske Lægeforening. Kbh.: Institut for Pædagogik, 1984. 6 p.
(Indgår i: Ugeskrift for Læger, 1986, 148, 2171-85 og 2242-56).
36. Jacobsen, B.: Fredsoplysningens pædagogik: et udkast. I: Jensen, J.P. og
Keldorff, S. (red.): Fredsundervisning. Kbh.: Gyldendal, 1984. 205-216.
37. Jacobsen, B.: The Negation of Apathy: On Educating the Public in Nuclear
Matters. In: Bishop of Salisbury et al: Lessons Before Midnight: Educating for
Reason in Nuclear Matters. Bedford Way Papers 19. London: University of London
Institute of Education & Heinemann Books, 1984, 50-59.
38. Jacobsen, B.: Does Educational Psychology Contribute to the Solution of
Educational Problems? In: White, J. (Ed): Psychology and Schooling: What is the
Matter? Bedford Way Papers 25. London: University of London Institute of
Education & Heinemann Books, 1985, 62-69.
39. Jacobsen, B.: Om teoridannelse og metodevalg i projektet
"Voksenundervisning i Danmark". I: Temarapport om uddannelsesforskning
- teori og metode. Publikation 10 fra Udvalget vedrørende uddannelsesforskning.
København, 1985. 280-286.
40. Jacobsen, B.: La formation des adultes dans les pays industrialisés de
l'ouest. Forelæsning holdt på Paris' Universitet I (Sorbonne) d. 28.1.1985.
41. Jacobsen, B.: Propositions pour des recherches transnationales sur les
problèmes de l'éducation européenne. Paris: École des Hautes Études en
Sciences Sociales, Juni 1985. Notat til P. Bourdieu, 6 p.
42. Jacobsen, B.: Hvad er voksenundervisningens vigtigste problemer? I:
Meistrup, E. (red.): Om skift i mulighederne for deltagelse i
voksenundervisningen nu og i fremtiden. København: DAUF, 1986. 29-39.
43. Jacobsen, B.: Uddannelse år 2000: Uddannelsesmål i fremtidsperspektiv. Uddannelse, 1987, 20, nr. 5, 277-288.
44. Jacobsen, B.: The Longing for Utopia: Trends in Lifelong Adult Education
in a Highly Developed, Technological Society. Education,
1987, 3, nr. 1, 9-13.
45. Jacobsen, B.: Krigen, freden og danskerne. En undersøgelse af voksne
danskeres opfattelse af internationale forhold. Kbh.: Ejlers, 1988. 92 p.
46. Jacobsen, B.: Den almene voksenundervisning og fremtidens Danmark.
Kursus-nyt, 1988, 5. årg., nr. 3, 29-34.
47. Jacobsen, B.: The Concept and Problem af Public Enlightenment.
International Journal of Lifelong Education, 1989, 8, nr. 1, 127-137.
48. Jacobsen, B.: Voksenundervisning og livserfaring. Mål og metoder. Kbh.:
Ejlers, 1989. 96 p.
49. Jacobsen, B.: Dansk Folke-Kraft. Strategier for voksenundervisning og
folkeoplysning hen imod år 2000. Kbh.: Udviklingscenter for folkeoplysning og
voksenundervisning, 1989. 64 p.
50. Jacobsen, B.: Fungerer læreruddannelsen? En undersøgelse af 1966-læreruddannelsen,
belyst ud fra den uddannede folkeskolelærers situation. Kbh.:
Undervisningsministeriet, 1989. 144 p.
51. Jacobsen, B.: Det faglige og det menneskelige hænger sammen. Tøbrud,
1989, 4-5.
52. Jacobsen, B.: Fornyelsens udfordring. Kvan, 1989, 9, nr. 24, 19-24.
53. Jacobsen, B.: Om at undersøge en uddannelse. Uddannelse, 1989, 22,
417-419.
54. Jacobsen, B.: Det faglige og det menneskelige. I: Lieberkind, L.: Voksenpædagogik.
SCVU, 1990, 22-25.
55. Jacobsen, B.: Pædagogisk psykologi. I: Lunn, S. et al (red.): Psykologi
- en grundbog til et fag. Kbh.: Reitzel, 1990. 225-232.
56. Jacobsen, B.: Universitetsforsker i Danmark. En undersøgelse af
arbejdsvirksomhed, forskningsmiljø og forskningens øvrige situation på danske
universiteter og læreanstalter. Kbh.: Nyt fra Samfundsvidenskaberne, 1990. 144
p.
57. Jacobsen, B.: Kan Storstrøms Amt igangsætte en særindsats vedrørende
psykisk krisehjælp? Rapport udarbejdet til amtet, 1990. 9 p.
58. Jacobsen, B.: Studier i dansk voksenundervisning og folkeoplysning.
Socio-psykologiske analyser. Kbh.: Akademisk Forlag, 1991. Disputats, 366 p.
59. Jacobsen, B.: Modsætninger og muligheder. Paradoks, 1991, 1, nr. 4,
17-23.
60. Jacobsen, B.: HF-kulturer i Danmark. En sammenlignende undersøgelse af
2-årige HF-kurser og enkeltfags HF-kurser. Kbh.: Gymnasieskolernes Lærerforening,
1991. 46 p.
61. Jacobsen, B.: Problems and Potentials in Danish Adult Education. I: Gam,
P. et al (Eds): Social Change and Adult Education Research. Linköping,
1992. 60-68.
62. Jacobsen, B.: Denmark. In:
Jarvis, P. (Ed): Perspectives on European Adult Education and Training. London:
ACACE, 1992. 275-286.
63.
Jacobsen, B.: Nye pædagogiske udfordringer. Uddannelse, 1992, 25,
580-83.
64. Jacobsen, B.: "Engagement og væsentlighed",
"Livserfaring". I: Cornelius, H. og Schnack, K. (red.): Voksenpædagogisk
opslagsbog. Kbh.: Ejlers & Gyldendal, 1993. 48-54 og 221-228.
65. Jacobsen, B.: Krise og livsmening i psykoterapi: Eksistenspsykologisk
versus psykoanalytisk tilgang. Notat, 1993. 12 p.
66. Jacobsen, B.: Nordisk voksenpædagogikk og tidens sociokulturelle
udfordringer. Studienytt, 1994, 43, nr. 2, 4-8.
67. Jacobsen, B.: The Role of Participants' Life Experiences in Adult
Education. In: Jarvis, P. & Pöggeler, F. (Eds): Developments in the
Education of Adults in Europe. Frankfurt a.M.: Peter Lang, 1994 (Studies in
Pedagogy, Andragogy and Gerontology, Vol. 21). 81-89.
68. Jacobsen, B.: Trends, Problems and Potentials in the Danish System of
Adult Education: A Theoretical View. International Journal of Lifelong Education,
1994, 13, 217-225.
69. Jacobsen, B.: Livslang læring mellem den lille og den store verden.
Uddannelse, 1995, 28, 351-355.
70. Jacobsen, B.: Læringsmiljøer for voksne. Voksenuddannelse, 1995, nr.
21, 18-23.
71.
Jacobsen, B.: Lærerens handlefrihed. Uddannelse, 1995, 28, 514-518.
(Genoptrykt i Knudsen, A. og Jensen, C. N. (red): Ungdomsliv og læreprocesser i
det moderne samfund. Kbh.:
Billesø & Baltzer, 1999, 292-295).
72. Jacobsen, B.: Den pædagogiske situation på visse universitetsstudier.
I: Hvordan skal DJØF'erne uddannes? Temahæfte. Kbh.: DJØF, 1995, 14-16.
73. Faye, J. og Jacobsen, B.: Positivisme og kritisk rationalisme. I serien
Humanistisk videnskabsteori. Danmarks Radio, 2. maj 1995.
74. Jacobsen, B.: Paulo Freire's pædagogik og den danske virkelighed. Nord
Syd, 1995, 1, nr. 1, 4-5.
75. Jacobsen, B. og Collin, F.: Kritisk rationalisme. I: Collin, F. og Køppe,
S. (red.): Humanistisk videnskabsteori. Kbh.: DR-forlaget, 1995, 87-107.
76. Jacobsen, B.: Om lærerstuderendes personlighedsudvikling på
seminarierne. I: Jacobsen, J.C. (red.): Spor. En
antologi om almen dannelse. Vejle: Kroghs Forlag, 1995, 21-27.
77. Jacobsen, B., Hansen, H. og Nyholm, B.: Bløde kvalifikationer. Kbh.:
Arbejdsmarkedsstyrelsen, 1996. 80 p.
78. Jacobsen, B. og Nathan, V.: Livet som grundvilkår. Interview. Psykolog
Nyt, 1996, 50, nr. 21, 14-15.
79. Jacobsen, B.: Working with Existential Groups. In: Plock, Simon du (Ed):
Case Studies in Existential Psychotherapy and Counselling. London:
Wiley, 1997, 157 - 173.
80. Jacobsen, B.: Voksenundervisning og livserfaring. Mål og metoder i
erfaringsbaseret voksenundervisning. Kbh.: Ejlers, 1998. 120 p. (helt omarbejdet
udgave af nr. 48).
81. Jacobsen, B.: Eksistensens psykologi. En
introduktion. Kbh.: Reitzel, 1998. 238 p.
(svensk og norsk oversættelse udkom i år 2000 på henholdsvis “Natur og
kultur” og Pax Forlag)
82. Jacobsen B.: Alle kriser er eksistenskriser. Psykolog Nyt, 1998, 52, nr.
8, 14-17.
83. Jacobsen, B., Jørgensen, S.D. og Jørgensen, S.E.: Kræft og eksistens.
Om at leve med kræft. Kbh.: Dansk Psykologisk Forlag, 1998. 320 p.
84. Jacobsen, B. Die Begegnung mit dem Tod. Die
Perspektive von Condraus Todesbegriff, verglichen mit dem von Irvin Yalom und
Rollo May. Daseinsanalyse, 1999, 15, 131 - 147.
85. Jacobsen, B. Livsfortælling, livsmod og eksistentiel skyld. Omsorg.
Nordisk Tidsskrift for Palliativ Medicin, 1999, 16, nr. 2, 11 - 14.
86. Jacobsen, B., Schnack, K., Wahlgren, B. og Madsen, M.B. Videnskabsteori..
København: Gyldendal, 1999. 212 p. (Stærkt revideret og udvidet udgave af nr.
15).
87. Pallesen, I. , Jacobsen, B. et.al. At forstå er ikke en entydig størrelse
- En diskussion af det “at forstå” i konsultationslokalet. Månedsskrift
for Praktisk Lægegerning, 1999, 77, 1551-1558.
88. Jacobsen, B., Jørgensen, S.D. and Jørgensen S. E. Cancer and Death
Anxiety. Reflections
on and Results from an Existential Research Project. Omega - Journal of Death
and Dying (25 p.) (in press)
89. Jacobsen, B., Jørgensen, S.D. and Jørgensen S. E. The World of the
Cancer Patient from an Existential Perspective. Journal of the Society for
Existential Analysis, 2000, 11.1, 122-135.
90. Jacobsen, B.: Dødsangst, livsangst og livsmod. Omsorg. Nordisk
Tidsskrift for Palliativ Medicin, 2000, 17, nr. 3, 13 - 16.
91. Jacobsen, B.: Hvad er god forskning? Psykologiske og sociologiske
perspektiver. Kbh.: Reitzel, 2001.
154 p.
92. Jacobsen, B., Madsen, M.B. og Vincent, C.: Danske forskningsmiljøer. En
undersøgelse af universitetsforskningens aktuelle situation. Kbh.: Reitzel,
2001. 165 p.
93. Jacobsen, B. Når teologer ser på psykologer. Psykolog Nyt, 2001, nr.21,
8-11.
94. Jacobsen, B.: Identiteten og selvet. I: Löw, O. Og Svejgaard, E. (Red):
Psykologiske grundtemaer. Århus: Kvan, 2002, 251 - 268.
95.
Jacobsen, B. Is Gift-Giving the Core of Existential Therapy? A Discussion with
Irvin D. Yalom. Existential Analysis, 2003, 14.2, 345-353
96.
Jacobsen, B. Yalom. Dansk
Psykolog Nyt. 2003, 57.årg.,14, 16-21
97. Jacobsen, B. Christiansen,
I. Og Jespersen, C.S. Mød eleven. Lærerens vej til demokratisk samarbejde. Kbh:
Hans Reitzel, 2003 , 133 p.
98. Jacobsen, B., Jensen, F.T.,
Madsen, M.B., Sylvestersen, M. and Vincent, C. Den vordende demokrat. En undersøgelse
af skoleklassen som demokratisk lærested. Århus: Magtudredningen og Århus
Universitetsforlag, 2004, 165 p.
99. Jacobsen, Bo og Flemming T. Jensen (2004): Den
vordende demokrat mister engagementet. AKF Nyt. 2004:2, 9-12.
100. Jacobsen, Bo (2004): The life
crisis in a dasein-analytic perspective: Can Trauma and Crisis be seen as an Aid
in Personal Development? Daseinanalyse. Jahrbuch für phänomenologische
Antropolgie und Psychotherapie. Daseinsanalyse. Wien nr. 20, s. 302-315.
101. Jacobsen, Bo (2004): Vi ødelægger børns demokrati.
Kronik. Politiken. 11. maj 2004.
102. Jacobsen, Bo (2004): Skoleklassen er et truet dyr.
Politiken. 27. maj 2004.
103. Jacobsen, Bo (2004): Tiltrængt lys på det sociale
arbejde. Socialrådgiveren. nr. 10.
104. Jacobsen, Bo og Flemming T. Jensen (2004):
Demokratisér de danske uddannelser. Universitetsavisen. nr. 9.
105. Jacobsen, Bo (2004): Den eksistentielle samtale. I: Friis-Hasché, Erik et al. (red.): Klinisk sundhedspsykologi. København
Munksgaard, s. 209-213.
106.
Jacobsen, Bo (2005):
Values and Beliefs. I: Deurzen, Emmy van og Claire Arnold-Baker (red.):
Existential Perspectives on Human Issues: A Handbook for Therapeutic Practice.
Palgrave Macmillan, s. 236-244.
107. Jacobsen, Bo (2006): Sorg og sygdom i eksistentiel
betydning. Omsorg. Nordisk tidsskrift for palliativ medicin.
Vol. 23, nr. 1, s. 25-29.
108. Jacobsen, Bo (2006): The Life Crisis in a Existential Perspective: Can
Trauma and Crisis be seen as an Aid Personal Development? Existential
Analysis. Vol. 17, no. 1, s. 39-54.
109. Jacobsen, Bo (2006): Kærlighedslivets psykologi i eksistensiel belysing. Psyke & Logos. Vol. 26, nr. 2, s. 451-459.
110. Jacobsen, Bo (2007): What is happiness. Existential Analysis 18 (1) 39-50, London